我遇见的都是*好的***广西支教**个月日记上篇
“老师，周末的作业是什么？”
“老师，下周一第几节课**？”
“老师，我周六来学校找你玩，好不好？”
周五放学后，在办公室里，几个小姑娘叽叽喳喳的凑到我的位置上问。我一一的回复她们的问题后，走出办公室，站在操场上。同学们陆陆续续的走出校门，几个高年级的同学在篮球架下奔跑，远处是独具特色的广西地区喀纳斯地貌的山景。此刻，是来到坝牙小学支教的第三周结束了。
1关于支教环境
欢迎了解这所坐落在美丽喀纳斯地貌山景下的学校，它看起来飘飘乎如遗世**。
这里感受到是风和日丽，岁月静好。牛羊无事，百姓下棋。
地理位置：坝牙小学位于广西自治区河池市都安县下坳镇坝牙村。
如果你是春季来，宿舍前的玫瑰会告诉你什么叫做：春天的宿舍。
**情况：
2017年春季，在校**约350人。学前班，1-6年纪，一共七个班级。另外有两个分校点，约40人，分校均为1-2年级，有三名老师。教学点的老师除了教学还需要给孩子们中午做饭。平均每个班大概42个人左右，多数孩子为壮族/瑶族/苗族，老师也是。
教师情况：校长1人，教导主任1人，总务主任1人，其余教师8人，支教老师2人。其中3名老师在分校上课。校长也带四年级的课程，均在同一个办公室办公，一同吃饭。
2关于家人是否同意支教
“‘来日方长’是一个充满祝福的词。人生无常，这个词包含深情，又笃信的坚定。此刻，我们即将奔赴不同的支教点报道。感谢相遇，感谢陪伴。花开两朵，天各一方。聚是一团火，散作满天星。”在从江培训的*后一天，我发了一条这样的朋友圈。
然后，我的朋友圈开始炸了。评论和留言*多的是：你家人同意你去支教吗？看到这样问题，我心里一惊。脑海里出现的疑问是：“现实生活中有多少人被家庭所牵绊？有多少人生活在一直遵循父母的意见里？为什么一个成年人所做出决定还必须要征得父母同意？一直想做的事会因为父母的反对放弃吗？个人边界的模糊除了父母的不放手，也有自己的不愿离开。
我理解的成长是与父母空间上渐行渐远，不断挥手告别的过程。父母的角色是孩子成长的守望者。”等等。
记得支教联盟申请表中有一个这样的问题：请简述您的家庭教育中哪些值得学习的经验和不足，孩童时期对你影响*大的一件事是什么？为什么？当时看着这个问题，瞩目良久。心生感激之情，然后在键盘上飞快的输入：投胎小能手从来都不是王思聪，而是成长在家庭氛围是尊重平等、和谐有爱的小孩。明显，我是属于上辈子拯救了地球的幸运儿。
自我成年后，父母的管教原则是：你长大了，你自己决定。你觉得开心就好，注意安全。我们家不是属于特别富裕的家庭，却从小到大都有种“不差钱”的白富美体验感（笑）。那是因为只要是正当的费用（买文具、春游、秋游、买班服等）父母从未拒绝过。不足的是，我到现在还疑惑，初一开始就拿着好几千块钱交学费爸妈真的心好大好吗？到了适婚年龄的现在，听到同学、朋友各种抱怨父母催婚，而我爹妈一直无动于衷也真让我怀疑我到底是不是亲生的好吗？是的，对于爹妈，我时常抱着感恩和知足的心态。
“老妈，有一个这样的女儿真的很操心吧？请原谅我就是这样的一个人。”去**的前一晚，老妈站在旁边看我收拾行李，我对她说。“没关系呀，你开心就好。”老妈略显无奈地说。
那晚躺在床上，回想老妈对我说的话。其实我知道她也想我早点找个男朋友、生个娃组建幸福的家庭，她也想我去周边城市走走就好，她也希望我安守于一隅，不再漂泊。她也很少表达，偶尔被三姑六婆刺激到了，也只会愤愤地说：不指指点点别人的生活是一种美德，不多管闲事的中年妇女都应该表彰。就当我一次次说出她的想法和顾虑时，她却对我说“你开心就好”。
理想的家庭氛围是朋友一般的关系，可疏可密，岁时存问，以礼相待。羽毛既丰，各奔前程，边走边爱。这是一件幸运有感恩的事。
3关于支教这件小事
（1）我为什么会来支教？
这个问题被很多人问过，一般我不解释。我才是不会告诉你是因为懒的说！
“支教”这个词在很多年前的某个公益广告上看到过，从此在心里种下一颗**。
后来接触到心理学和家庭教育的相关知识，并深深受益于此。刚好去年准备辞职换一个方向，想给自己放个长假，美曰其名：间隔年。（这个间隔年有点迟，也总比没有好。）
有些人的间隔年去旅行，有些人回归校园继续深造，我来了支教而已。有些朋友问，长达半年的间隔年，这个假期也太长了吧。看起来有点长，转头一想，在生命的整个维度来说，这半年简直太单薄，不足挂齿了。
还有些朋友问，辞职去支教，没工资还自带伙食费，要亏好多钱呢。不得不承认一个可怕的事实：人要工作一辈子，要*一辈子的钱。我想，偶尔中场休息一下，可能会走的更快更稳。
（2）山区支教到底在支教些什么？
到学校后，我发了几张学校环境和班里小朋友的相片。
有人问，这环境比我们乡下的学校还好呀。你们那边很不山区呀，小朋友都那么干净整洁。条件那么好还需要支教老师吗？
我所在的支教学校地处于***贫困县，**重点扶贫对象的都安县。这里的孩子经济条件都还可以，大部分是留守儿童，存在隔代养育，缺乏家庭教育的普遍现象。学校的主要精力在语文/数学的应试任务上，素质教育的课程比较少，没有英语课。**的人数多，当地老师少，工作量大，任务重。关于素质教育的现状，跟校长了解过相关情况，主要是师资力量的因素。因此，支教老师的加入可以分担教学任务（主科：语文、数学），同时如果有相关素质教育的特长就更加完美了。
（3）关于礼仪课，我相信润物细无声的力量
我在去年曾系统的学习儿童礼仪课程，师从儿童礼仪教育工作委员的导师纪亚飞，成为会一名儿童礼仪培训师。这期间浸润在礼仪之花中，同时也不断练习、强化、积累，对礼仪有了更深刻的理解。得知学校的情况后，毛遂自荐开设礼仪课。我想，无论是城市还是山区，每个家长都希望自己的孩子彬彬有礼，每个家长都希望自己的孩子落落大方。
当我提出这个建议时，校长十分赞成，并提出希望覆盖全校**，让每一个孩子都有机会上礼仪课的愿望。我十分敬重校长，爱生如子,倾心育苗，希望教学资源能分享给每一个孩子。而我，除了有一年级的语文课、思品课、音乐课、写字课的教学任务外，还身兼一年级的班主任。我如实反应了困难，同时表达礼仪培训小班教学效果*好，无法完成三百多人在操场上完成授课的情况。*后，我们在1-5年级的班级里各推荐5位**，组成的一个25人的礼仪班。上课时间在教学安排之外，每周三的课外时间加晚读，一节课共50分钟，期中及期末考停课，一个学期共11节。
我在办公室备课时，有老师问：礼仪课真的能让孩子们改变些什么吗？答案是肯定的。
心理学家皮亚杰认为,心理起源于动作，动作是心理发展的源泉。走姿礼仪要求孩子们走的稳健、协调、自然和轻盈，自信的走姿，展现个人的风度和干练。站姿礼仪要求孩子们站的稳、高、直，优美挺拔的站姿，彰显个人的精气神，衬托出美好的气质并给他人留下精神饱满积*向上的良好印象。坐姿礼仪要求孩子们坐的端庄、文雅，不仅给人沉着、稳重的感觉，也是展现自己修养和气质的重要形式。
孔子说，不学礼无以立。培养孩子们良好的生活行为习惯、礼仪习惯，帮助孩子们建立人生中非常重要的两个品格—自控力和主动*。在“儿童礼仪”的教学体系中，始终在培养孩子的自尊心、恭敬心、友爱心，礼仪让孩子更好的遇见自己。用我们得体规范的举止，彰显当代年轻一代的良好精神面貌。
（4）关于SEL(社会情感）课程，投下一颗名叫“尊重平等爱”的**
我认为，一个小朋友除了喜欢学习之外，应该还要有思考的能力。上课喜欢提问开放式的问题，除了课本的同步练习外，布置作业几乎都是自由发挥的类型。比如，写你放学路上遇见的一件事。写你*喜欢吃的东西，为什么。写*喜欢的动物，为什么。等等。
两周前的一件小事，让我发现孩子们除了喜欢学习和学会思考外，还应该培养以及引导他们如何尊重别人、尊重自己。那天在办公室，有个小朋友跟我说，韦XX哭了，蒙XX打她。作为新晋班主任，一听到****立马联想到“校园欺凌”，赶紧跳起来奔跑过去处理。后来知道原委，是韦XX带了妈妈用的丝巾，蒙XX说是不好看，很丑。然后两个人争嚷起来，蒙XX推了一把，韦XX就哭了起来（孩子们世界啊，推了一把就说打了，简直要醉了）。
第二天思品课，我带领了SEL课程中关于尊重的活动。
什么是SEL（社会情感）课程？
SEL全称是Social Emotional Learning，“社会情感学习"是指个体在其成长和发展的过程中,为了更好地适应社会环境、建立社会关系、履行社会义务、完成社会工作而进行的情感领域的学习活动,其主要内容指向从事这些活动所必备的情感行为和情感技能。从自我认知、情绪管理、人际交往、社会认知以及解决问题的能力等方面培养孩子成为自律自信的未来公民。
关于互尊重差异这个活动，是告诉同学们如果有机会当一天的动物，有老鹰、狮子、乌龟、猫咪，他们会选择哪一个，为什么。
举手分组完毕后，把画有各种动物的纸张发下去分组讨论。
下课后，把画贴在学习园地上。孩子们围过来叽叽喳喳的讨论你是乌龟我是老鹰，又嘻嘻哈哈的扮演狮子和猫咪的模样。
刚刚的课堂，孩子们没有试过分组教学的方式，加上年龄小（一年级）、人多（44个人），课堂秩序一度混乱不堪。我没有把握孩子们可以通过活动理解，我们每个人都是****的，也正是我们的不同，我们会成为朋友，互相学习，共同进步。看见课后孩子们的反馈，一度打退堂鼓的我备受鼓舞，也鼓励着我种下SEL课程中蕴含着尊重、平等和爱的**。
这个课程也可以全校范围内开展，考虑到我的教学任务较多（一周将近20节课，包括早读、晚读）。因此没有向校长建议，只在我自己的班级里开展。
(5)关于学习成绩的意义
“孩子让你*挑战*抓狂的事是什么？
当孩子大学**了，你站在他的**典礼上，你看见曾经的小朋友是大人的模样时，你希望他有怎么样的技能和生活品质。”这是在正面管教的讲座中以及家长课中很重要的一个活动，称之为养育的GPS。这个活动告诉我们，要着眼于未来，培养孩子有长期的养育目标，错误是*好的学习机会。
可是，当**次语文测试，全班**分73.5，**0.5分。如果说没有一点点情绪，那是**的。尤其那些题目已经在黑板上板书过，同步练习册里一模一样的题目，课本上要求要背诵的古诗都做错，忍不住要捶胸顿足，怀疑自己的教学方式，也恨铁不成钢。我安慰自己，老师是一缸水，**是木头还是海绵，并不能控制。能保证的是老师作为这个缸的容器，它是不断积累，趋近满的。
在体育课，孩子们特别喜欢找我玩纸飞机游戏。我们会一同站在一条白线前，喊口号三二一，齐齐飞出手中的纸飞机。一个个大小不一的纸飞机在空中有漂亮的飞行幅度，孩子们*朗清澈的笑声在校园里回*。这么简单的游戏足以让他们快乐下午，心里深深地祝福孩子们快乐的童年更加绵长。
想起一句话“当你对孩子们没有期待时，他们都十分可爱。”，可是，怎么可能没有期待呢？尤其看见他们如此快乐纯粹、天真无邪的时候，总会希望孩子们的人生有更多的选择机会，他们的世界更加辽阔。关于学习成绩的意义，找不到答案时，就会告诉自己：老师的静默等候，是**的岁月静好。晨间伴随雨露盛开的蔷薇自然不用羡慕午间迎接阳光的向日葵，每个人的花期不一样,我们要做的、能做的，是给一朵花开花的时间。
坦诚相待，毫无保留，一颗真心献给你。
敬请期待，下篇预告：
1、那些孩子们教会我的事
2、代表孩子们，谢谢您们的心意
3、你不是一座孤岛
分享是一种美德，立志成为“德高体轻”的菇凉~
写于2017-3-18日
以下午放学我走在回家的路上遇见写一篇日记
中午放学的时候，我正准备要过马路，忽然后面有人一边拍我的肩膀一边问：“哎——不好意思……”我怔了怔，转过身去望，看到一个30多岁的男人，穿着西装，打着领子，右手还拿着一个公式包，准备问我路。他似乎看到我被他的动作和声音吓到了，又很抱歉地说了一句“不好意思”，我微笑着对他，好像在说没关系，接着她问我：“请问220公交车站在哪里？”“从这里直走，然后转右，有一个梅园西车站，那里就有220公交车了。”我详细地回答道。“哦，那么请问16号车又在哪呢？”我用手指了指“前面那个总站。”“哦，是吗？谢谢。”他向我道谢完，边匆匆地跑去了16路车的总站。
那时候，我感觉有一种幸福感在我全身充满了，原来帮助别人比别人帮助自己是更加开心的！
*让我难忘的遇见**作文十篇
用一朵花开的时间相遇，*美好的自己，用美好的姿态，遇见你。遇见，是心灵*美的邂逅。时光清浅，岁月无痕，而我却愿意做生命的摆渡人。下面是我为大家整理的*让我难忘的遇见**作文十篇，欢迎大家阅读和采纳，希望大家喜欢!
*让我难忘的遇见**作文一
万物都是遇见，与自然遇见，可能是一次诗意的旅行：与书籍遇见，可能是一次心灵的碰撞：冷与暖的遇见，形成了雨：春与夏的遇见，形成了岁月：梅与冬的遇见，形成了生命的绽放。人生有许多遇见，而*让我难忘的遇见，是我真正地遇见了一种*伟大的亲情——母爱。
我喜欢散步，因为它可以放松我的心情。一个下午，我回到家，想妈妈提出要去同学家玩的要求，却被妈妈一口回绝：“玩什么玩，马上**了，你不好好学习还想着玩?”我气*了，一手甩**就头也不回地离开了，身后妈妈的声音随着我地走远而变淡了。
我走在广场上，看着那天空上一个个的风筝，很羡慕。我从小就向往那种自由如风的感觉，自由地飞翔在天空中，感觉着从耳边吹去的风，看着与我同行的鸟儿，很畅快，我一直这么想。
这时，一阵稚嫩的童声把我的想象打断了“爸爸，再放点，再放点!”原来是一个小女孩和她的爸爸正在放风筝。那位父亲的手紧紧地握着手杆，慢慢地将线一圈圈地放了下来。忽然，“嘣”的一声，线断了，小女孩惊讶*了，但我看得出来，她还是很开心，“爸爸，你看，风筝飞得好远哦!”风筝慢慢地向远方飞去了。突然，风筝迅速地掉落下来了，我吃惊了，我想那个小女孩也跟我一样疑惑，旁边的爸爸开口了：“断了线的风筝，没有了线的把握与控制，只要一遇到一阵风，就会被吹下来。”
站在那儿，我突然觉悟了。我一直认为母爱只不过是束缚心灵的绳索罢了，其实不然，没有了母爱的保护与控制，我只会越来越堕落，越来越找不到方向。
母爱是坚韧之石，擦出希望之火;母爱是希望之火，点燃理想之灯，照亮前进之路;母爱是前进之路，给人以积*向上的力量!朋友，你读懂母爱了吗?母爱是寒冷时的一件外套，是深夜里的一杯牛奶;母爱是为你擦去汗珠的一双手，是给疲倦的你递上茶水时的体贴。
我把束缚心灵的绳索改变了，改成了一根暖暖的丝线，线里头融着母亲的血与汗，线的那头，被妈妈牢牢地抓在了手心中。
*让我难忘的遇见**作文二
一缕阳光，一份爱。遇见书，让我想起“与书相伴的日子”——题记
蝉鸣声声喧嚣着夏天，白云朵朵渲染着蓝天。伴随着铃声的响起，欢呼响起!我的时间，终于如约而至。
午后的阳光透过蓝色的窗子，落在地上形成了蓝色的光点。像追逐打闹的孩子，遇见书就恰似那蓝色的光点。
打开空调，在书房靠窗的藤椅上坐下，捧起小茶几上的花朵茶轻品，静享着难得的悠闲。起身走至书架前，拂去上面积沉了好久时间的灰尘，抽出本名著，我翻阅起来。
手指轻轻拂过纸页，我看见戴望舒笔下的那**一样的人物用素手纤纤撑起一把竹骨绸面的油纸伞，在青苔遍布、石板凹凸的小巷里，看着飘飘洒洒的细雨，婷婷袅袅又忧郁地彷徨在这幽长雨巷。如**一样，悠然而来又飘然而去，只余那淡淡的芬芳。
翻过一页，我走进郑愁予笔下古朴美好的江南小镇。青砖黛瓦，杨柳莲花，流水涓涓，鱼儿嬉戏。走上桥，瞧见那较弱的女子倚在窗前，听见马蹄哒哒而过的声音，忧忧的期待着，望眼欲穿又徘徊不绝。这江南小镇上温婉的让人大快人心，而美丽的错误也让人**叹息。谁又在她身上刻了一道**，谁又加重了她的思量?
书至尾页，放下书，忽然看见书架上的一本《红楼梦》，于是再沏一杯茶，看着热烟弥漫，心也缓缓平静。
看那翠竹拥绕的**馆，轻掩的窗扉中传出那如花似水的女子的轻声哀叹。黛玉，这才华绝伦的女子，本为绛珠仙子，为还宝玉那滴水之恩，便倾尽一生的泪来偿还他。
我爱黛玉，爱她“静如桥花照木，行如弱柳扶风”的姿态;爱她“偷来梨蕊三分白，借的梅花一缕魂”的才情;爱她葬花落泪的多愁善感，更爱她焚诗稍稿时的决绝。她，如那青翠松柏，铮铮梅花，摇曳在我心田。
遇见书，遇见名著里的才华;遇见书，遇见书中的景色;遇见书，遇见《红楼梦》中忧情的女子……
*让我难忘的遇见**作文三
翻开一本纸页泛黄的书，待风划过，空气中似乎也藏着淡淡的墨香，我便知道，这就是我们相遇的经历。
与你相遇或是在孩童时期，那时候的我天真、无邪，总喜欢抱着一本书在家中的木椅上安静地看着。那时候的我，才刚会几个字，但却倔强地想要看书，父母没办法，只好将一本《安徒生童话》给我看，那也是我接触的**书。记得当时我高兴坏了，立刻翻看起书来。却没想到我才刚几个字就傻眼了——后面的字我根本就看不懂。我盯着那个字看了许久，可就是不认得。没办法，我只能将书气急败坏地往沙发上一抛，然后嚎啕大哭，父母一听，赶紧跑过来安慰我，又将书中的字一个个念给我听，*终这场风波才得以平息。
后来，我已经小学四年级了。这时的我不再喜欢读童话了，而是喜欢读一些我大概能看懂的名著。我读《西游记》，不禁对孙悟空的七十二变感到羡慕，也为猪八戒的好吃懒做感到可笑，又或是对沙僧的忠心耿耿感到佩服，也对唐僧取经路上的重重坎坷表示同情。
再后来，我已经要小学**了。那时的我爱读《朝花夕拾》、《三国演义》或是《水浒传》。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”在这些书籍中，我也看到了在这背后的故事，这些故事又或是悲伤，或是凄凉，或是欢喜。在此同时，我的语文水平也突飞猛进，经常受到老师的表扬，自信的**在我心里生根发芽，慢慢壮大。那时的我对书籍不仅是热爱，更是感激。
如今，我读辛弃疾的词：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，读出了他愿为国赴汤蹈火的豪情。读杜甫的诗“烽火连三月，家书抵万金”读出了他对家的牵挂。那一首首诗词，让我读了一份悲欢与情怀。
在*美好的时期，我遇见了*美好的你——书籍，我用诗书度年华，遇见你，我感到很幸运。
*让我难忘的遇见**作文四
原来所有的青春都不会是一场留白，不管如何自卑，它也会如五月的槐花，开满枝头，在不知不觉中绽放出清香甜蜜的气息来。——题记
在遇见她之前，我还不知道，原来生命可以绽放出如此美丽的花朵。当我为自己而自卑，躲在角落里时，她，走进了我的世界。
幼时，看见别的孩子开心地玩耍，我总会默默地走开;慢慢长大，有些心事只埋藏在心底，无人诉说。直到我遇见她——
她就那么出现在我的生活中，使我的世界又变得多姿多彩。“你是吴同学吗?我们做个朋友吧。”这是我们的初见，也是我们友谊的开始。当时的我仍沉浸在没有朋友的悲伤中，并没有把她放在心上。但我们认识后，来往就密切了——我发现她是一个很有意思的人，并渐渐在她面前绽开笑容。
原来不是我一无是处，而是我没有尝试去交更多的朋友。我在她的鼓励下一步步尝试着去交朋友，并总是笑着面对每一个人，也会让对方会心一笑。因此，我交到了很多朋友。每交到一个好朋友，我都会和她分享，她总是对我说：“加油，做*自信的你!”每当她这样说，我的心里总是暖暖的。笑着面对生活，它也会对你好。是她让我懂得了这个道理，让我拥有了一次又一次美好的遇见。
我与她在*美好的年华里相遇，我们也陪彼此度过了那段青春，在这现实中找到属于自己的快乐。即使现在的我要面对崭新的生活，我也记得她告诉我的：成长并不是要学会避开挫折，而是要学会不怕疼痛。现在，我遇到了新的朋友，但我也会珍惜每一次的遇见，为了不忘我和她的初见。
生活中固然有很多美丽的遇见，可我记忆*深刻的，仍是我和她的遇见。因为，那美好的青春里，她陪我度过了*泥泞的时光——为了不忘我和她的初见。
*让我难忘的遇见**作文五
遇见自然，是诗意的旅程;遇见书籍，是心智的陶冶;春与冬遇见，便有了岁月……在那个夜晚，我遇见了你。
那个夜晚，我轻轻地翻开了那本安静地躺在书桌上的《知识大全》。那一页，是一幅画。画的是一个脸上充满忧虑的人。眼泪，在他的眼中打转。他身处的悬崖下，是一条水流湍急的江。我立刻认出这是屈原。
在战国时期，屈原原是楚国的一名大臣，终日为国效力。后来楚王听信小人谗言，不再重用屈原。眼看着秦军日渐逼近楚国，屈原内心十分伤心。他把战争时的场景写进了灿烂的诗篇当中，那便是《国殇》。即使他后来投江**，那他也是“生既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”
许多人认为：”成则为王，败则寇”。而我从不这样认为。成功和失败从来不代表什么。屈原，他虽然在那时失败了，那又怎么样?他那种**的情怀会永远被我们铭记。
屈原除了有这种高尚的**情怀，还给后世留下了许多灿烂诗篇。它开创了一种新诗体，那就是----骚体。打破了《诗经》以四言为主的形式。还有他写的《离骚》，字句优美，处处押韵，让人看一遍就让人印象深刻。就是因为这样，他才能被后世誉为世界上四大名人之一。
自从那个夜晚遇到屈原之后，每当提到屈原就不再只有端午节和粽子了。还有他那身虽死，而志不可夺的**情怀，和他那写下的灿烂诗篇。啊，屈原，我敬佩你。
*让我难忘的遇见**作文六
当一滴冰冷的雨水接触到一个炽热的火花，再冰凉的坚冰也会随之溶化。一个人的心情即使处于低谷，另一个人开心的笑脸也会让你空洞的内心豁然开朗。
一丝丝细碎的小雨轻轻的拍打在窗户上，发出“啪嗒”的声响，老师宣布下课的声音隐约传入我的耳畔。我缓缓地把课本和试卷放入书包。考得并不差，可老师那句“不是真实水平”让我认为这一整张试卷仿佛泼上了一层油墨，不干净了。
下楼梯时，同学个个成结队地讨论着分数，这题不该错，那一题也不该错······不知不觉，一滴冰冷的雨水打在我的脸庞，下雨了!我想：可我没有带伞呀，戴上帽子继续往公交站走。
我等待的公交车到了，正准备跨上车，一摸口袋----公交卡呢?那种慌张的感觉就好像你的心跳忽然停了一拍。我焦急地一把扯过书包，胡乱地翻着。小层里······不在，书里·····也不在。我的手停止了寻找，茫然地站在公交车站的一角，心里则在无声地呐喊：“我要怎么办?我该怎么回去?”我就这样站着，任由雨水浸湿我的衣服，看着来往的汽车呼啸而过。车里的人一定都在回家的路上吧，我这么想。
突然，雨停了。我正抬头张望，却看见一个*悉却又陌生的身影，是爸爸妈妈吗?好像又不是。凑近去看，是一张完全陌生的面孔，看上去和我差不多大，他递给我一个小袋子，我接过来打开一看-----两枚硬币，外加一张便条，上面的内容是这样的：
爱学习的同学：我看你站了挺久，想必是没带公交卡吧?我借给你，不用还(我也是和你爱学习的同学)。
我不禁笑笑，等抬头再寻找那男孩的身影，已不见踪迹。
我坐上了公交车，手里握着那张便条，感觉就连一张纸竟也有火热的温度。到了家，雨水就像在我身上轻快地弹跳着，我的*角也勾起一丝微笑。那个男孩，那个素不相识的男孩，在我即将坠入一片冰河时拉了我一把，让我的内心瞬间充满了温度，让这每天都在发生的遇见变得不同凡响。
*让我难忘的遇见**作文七
当桃花遇见春，便是一场生命的绽放。——题记
凛冽的寒风中，仅剩一只孤影缓缓流过。而它留下的，不过是一串晶莹的挂念。它空虚得容不下一切事物，任由自己渐渐走向黑暗……
春，万物复苏、百鸟齐唱的世界，也意味着冷哀的白雪终将被春风化为乌有，迎接新的掌权者。孤独的我独自步入桃花林，找寻那不真实的挚言。我一走一呼吸，桃花的淡淡幽香慢慢渗进了我的身体，注入了我的灵魂。我爱这里，它总是能让我心静，让我心安。
但在这无际的粉白世界里，竟还有别人：我惊然望去，是一位长裙飘飘、赤着足的少女幽然立在桃花树下。白净修长的指顺着亮黑的树皮一下一下地轻轻抚摸着，一串呢喃声传入我的耳朵。似水如歌，清澈动听。黑色的秀发如灵瀑般倾泻而下，竟是到了足踝。我走近，椋鸟惊飞，带起了一阵花雨。原是背对着我的她在一道粉红纱帘后半转过身来，眉眼弯弯地看着我：“你来啦?”
美人、美景，我看得呆了。她似下凡，迷失了方向的仙，等待着有人来触碰她，解救她。
我们虽是初见，但奇怪的竟像多年的挚友，心有灵犀。她说她叫锦瑟：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年的锦瑟。锦瑟带我去了桃花林的深处—她所居住的房子。那房是用桃木造成的，虽小却干净，里面的家具一应俱全。她爱笑，好似温暖的春;而我，只是冷酷的冬。她面对因不会与人交流而迟迟不敢说话的我并不嫌弃，反倒是用她特有的、似春风拂过温柔嗓音融化了我身边的冰雪，将我带出阴暗的世界。是夜，我回想着白天的经历，嗅着衣物上沾染的幽香，心下渐安，一向在夜晚**的我竟然睡着了。
我带了家中的相机小跑进桃花林。她自从看了上一次我在流星雨夜里抓拍的照片，便对拍一张照产生了**的意愿。今天天气*好，我来为她拍一张。
清晨，脚边的花草随脚底掀起的风颤悠着，昨夜沾染的些许露水滴在小水洼里叮咚作响。锦瑟拉着我的手在草地上溜达着，留下一路银铃般悦耳的欢笑声。露水打湿了她的白色帆布鞋，她却不管。我与她溜达到了我俩相遇的那棵树下。她扶着树尽展笑颜，如昨。
我们一起去照相馆印出了这张照片，我们一人一张。给她，是因她想得到一张照片;给我，是留作纪念。
然而，分别的那天还是来了。这回，她一如往常，拉着我坐在简洁的白床单上絮絮叨叨地说了许多。她转身，进了书房，从两排大书柜上取了一本厚厚的《诗经》递给我—她知道我爱看书。
我抚摸着书脊—边角早已泛黄，书封上斑点水迹。锦瑟说，那是一个很重要的人送给她的，现在她送给我。
锦瑟拉着我的手，翻到了《周南?桃夭》，逐字逐句地用她那温柔似水的声音念到：“桃之夭夭，灼灼其华……”
第二天，我照常去了锦瑟的小屋，却并没有看见锦瑟。我慌了，在桃花林里找寻一圈，无果—她走了。
我满脸泪痕地回到小屋。桃木小屋被风吹着，发出呜呜的声响。屋子里空**的，屋外的一只不**的鸟叫声哀长，好似在为锦瑟的离去而痛惜。我转身正想坐到椅子上，却意外地发现桌子上有一张信纸—那是一张粉色的，带有淡淡清泪气息的信纸。
锦瑟离去的很长一段时间，我都坐在桃木小屋的门槛上，一边等待着她的归来，一边用手指细细描绘着她的容颜。我抱着临别前锦瑟送给我的《诗经》，页码停留在《周南?桃夭》的那一面。桃之夭夭，灼灼其华。只是读起这头一句，已教人分辨不清。这艳的难舍难收的是桃花，还是那艳如桃花的女子。
锦瑟如彼岸花。即使无法摘取，也一直存活于心。
诗三百，不过是前生无邪的记忆……
*让我难忘的遇见**作文八
记得去年初春，闲来无事的我踏出门去，去寻春!
没走几步，便与微风撞了个满怀，风里带着春的气息，混着青草味儿，还有淡淡的花香。我循着风漫步在小路上，旁边是一潭幽绿色的池水，水面好似是凝固的，可水面下又已经有各色的鱼儿在游动了，它们朦朦胧胧的藏身于池水中，似一位少女抱着琵琶微微遮面，说不尽的风情。那样一层阻隔着鱼儿和我的，轻薄似纸的冰面何时才能伴着微风消融，迎来生机勃勃的春天?
没能遇到期望中的春天，我的心中隐隐有了几分失望，收回在空中摆动的双手，我继续向前方走去。我的步伐越发快了，春天，你究竟藏在哪里?
带着满心的期盼，我走向了一小块草坪，不错的，就算春的温暖不愿与我想见，难道连小草也不愿探出头来吗?
到了，快到了!我嗅着那淡淡的清香，轻轻的走进小草坪，生怕扰了这清静的空气。为什么，为什么啊!出现在眼前的依旧是一片枯黄，只有寥寥无几的几点新绿随意散布着。
莫非是我来的太早了?我彻底失望了，甚至不愿再看一眼，便向家走去。我失神的走着，眼前是一棵大树，一股悲伤在心中弥漫，不顾树干上雾气化成的水，我张开手，轻轻抱住了它。就在这个时候，我听见了树干中传来万物生长的声音!我万分激动，把耳朵贴于树干，我陶醉在了春的怀抱中……
我终于明白，哪里是我在拥抱大树?分明是大树在拥抱我啊!从远古踏歌而来的安慰，这样虚幻，又是这样真切。一片绿叶轻拍我肩，竟惹落了我大颗泪滴。在被大树拥抱的瞬间，我听到了原先被我忽略的微弱心声。
在大树的拥抱中，阴郁之情一扫而光，我脚步轻快，甚至又回头看了一眼之前的草坪。怎么会?盛现在我眼前的竟是一片绿色，难道就这点时间，它们就冒出来了吗?
我向着草坪狂奔，可待我走近，却又是一片枯黄。哦，这不下是“草色遥看近却无”?
此时，尽管身边还是一片冬色，可我却像身在水墨画中一般。11年中，那是我**次遇见真正的春天。
*让我难忘的遇见**作文九
每一秒都是遇见，每一秒的遇见都是新的开始。——题记
在寒风中，我遇见了它——喜鹊。
喜鹊在我印象中，是好运与福气的象征。冯延已的“终日望君君不至，举头问鹊喜。”
还有奶奶常念的“红梅吐蕊迎佳节，喜鹊登枝年。”另外，四大名间传说之一的牛郎织女，不也正是在七夕由喜鹊飞上天河，搭起那鹊桥，令牛郎织女相会吗?无论如何，喜鹊都是美好的代表。
它却并非如此，黑白的羽毛近乎脱落，露出粉红的皮肤，在秋风中瑟瑟发抖，原本长而脱俗的尾巴不知被谁剪去，或是无意，抑或是有意?不时咕咕鸣叫几声，似在哀鸣?它已不复昔日的美丽绝伦，但我却禁不住用手去抚摸它，明明是吉祥鸟，怎会变成如此模样?但我的手却被挡住了，是一间笼房圈住喜鹊。我明白过来，挣脱母亲的手，抬头望向老板，“老板，这只喜鹊多少钱?”
小喜鹊没有羽毛，便飞不起来，只能在我家举爪蹦跳，看它努力扑腾的模样，我真是有担心又有快乐。小家伙与我们家融洽得很快，时常在我写作业时用羽翼仍未满的翅膀摇晃，表妹常与它玩耍，我总能看着冬日阳光下的一人一鸟嬉闹。
日子过很快，第二年春天已至，小家伙在经过几季的洗刷，也终是长满了羽毛，小区天空上总能看见它的身影，它也仿佛有了灵*，早上来我们家吃早饭晚上再回来。这时就可看见小喜鹊黑白的羽毛闪着光泽，炫耀似地一摇长尾巴，火箭般直冲天空，邻居都啧啧称奇，道是只灵鸟。表妹常与小家伙奔跑，我们一家也都很喜欢它。
有一天，表妹正吃早餐，忽然察觉到了什么，道：“小喜鹊呢?”我们一愣，下意识地看那碗放在窗上的为小家伙准备的早餐。果然未动。我们意识到不对了，全家动身去寻，无论哪儿，却都未见它的黑白羽翼。我明白了，小喜鹊老当益壮，一定不是死去了，也不是飞走了，是被谁捉去了。全家顿时有些沉默。
表妹哭得很伤心，我亦怅然——去年秋天，我在鸟商那里遇见了你，如今，你是否又与鸟商相遇了呢?
*让我难忘的遇见**作文十
当冬天遇见春天，我能感觉到冰雪融化时万物苏醒的美景;当万物遇见雨水，我能感觉到生命蓬勃的一片绿景;当花朵遇见蝴蝶，就如见了曾在一个教室里学习的同学，感到万分欢喜。泪水在眼里湿润了眼。
遇见，是一次心灵的相合，在小学里，有许多美好珍贵的回忆，在脑海里抛子不去。
当她坐在我身旁时，心不由得怦怦地跳起来，遇见在同一个窗下，遇见在同一个地方，她成为了我同桌。
六年小学金色时光，凝聚着泪水和欢笑，当我向她借涂改带时，她总是高傲地昂起头，“才不借!”当她为没带书而着急时，我静静地把书推给她。当我与她开玩笑时，她总是气着去找老师，当她数学遇到难题，我只是耐心地把题讲完。当她......
立德朝阳中学，我在这里再次遇见了她，虽然无情的岁月把我俩分开，但缘分又让我们相聚。
在校内，我们只有一楼之差，随时都可以见面，但我觉得，几年前的那种友谊不再浓郁，时间冲淡了一切，也冲淡了我与她的友情。
虽然现在也有了新的同桌，但往日的友情不在了。虽然有了新的同学、学校，但母校的容貌和同学们的面孔，我还记在心间。那曾经张张陌生而又*悉的面孔现如今各在一方。我想此时，你应该会为下午的同学聚会而**，会为天气而抱怨，会为一些事开心，也会被往日磨难的痕迹落泪，但我想说：“同窗，你还好吗?我想你了。”
“明天你是否会想起，昨天你写的日记......”我期待着下午的聚会，期待着与你相见。能与你遇见，真好，真好。
*让我难忘的遇见**作文十篇相关文章：
★*让我难忘的遇见**作文十篇
★关于遇见作文800字合集10篇
★有关遇见作文六年级5篇
★遇见为主题满分作文400字**10篇
★感谢遇见作文600字左右十篇
★以遇见为题的作文600字大全10篇
★遇见的**日记作文五篇
★难忘的相遇作文5篇
★初三作文遇见五篇经典**
★*让我难忘的**次小学作文10篇
var _hmt= _hmt|| [];(function(){ var hm= document.createElement("script"); hm.src=""; var s= document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s);})();
/p>
p style="text-indent:2em;">好了，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！
/p>